失敗的校徽設計

最近，香港理工大學轄下的專業及持續教育學院舉辦「新徽章及新中文校名設計比賽」，邀請學生、校友及教職員發揮創意，設計一個全新徽章及中文校名，以反映學院的歷史、價值、使命及願景。

身為舊生的我，十分喜歡設計，但從未接受任何專業的設計訓練，又沒有設計專用的電腦軟件，只用「小畫家」這樣的簡單繪圖軟件，創作出新校徽的設計草圖，便膽粗粗拿去參加比賽。

校徽設計要求很簡單，標誌圖案能夠象徵學院的宗旨與理念，亦要包含學院的英文全名，即College of Professional and Continuing Education。就算沒有英文全名在旁展示，校徽圖案也要容易辨識。 校徽設計的評分包括兩方面，30%源自學生、校友及教職員的網上投票結果，其餘70%則來自評判團的評分，而評審準則會依據校徽圖案的象徵意義（50%）及創意（50%）而定。

有關比賽在昨日舉行了簡單的頒獎禮，我只憑中文校名設計贏得優異獎，反而我最著意的校徽設計，未能博得評審歡心。賽後檢討，我認為自己犯了兩個毛病，第一，未看清楚比賽規則，我卻只顧校徽圖案的設計，完全忽略要包含學院英文全名的設計要求，這是粗心大意；第二，任何機構的徽章都切忌「大改」，應在原有圖案及顏色的基礎上再加以修改便可，冠軍作品的設計便跟香港理工大學的校徽相近，又能突出學院的形象，反觀我的設計完全改頭換面，就算構思理念說得多麼動聽，也難以符合評審的口味。

以下是我參加比賽的設計稿件：

校徽設計構思簡介：

CPCE正積極發展為一所私立大學，並提供高質素及多元化的專上教育課程，因此設計圖稿的九個黃色正方形，就是突出了CPCE專上教育課程的「多元化」，適合各方人士報讀。同時，九個正方形亦代表「九型人格」，CPCE的課程十分適合九種不同性格的學生與在職人士報讀，自我增值。

此外，紅色的「C」字，是Continuing的字首，與CPCE的「終生學習」理念相一致。C字採用中式書法設計，與背後的正方形構成「剛柔並濟，中西並用」的有趣效果，這正是CPCE培育人才的核心價值。